Szándékunk szerint a témanap keretében a gyerekek eljutnak a hangulati előkészítéstől az irodalmi szövegek élményszerű megközelítésén, a tartalmak vizuális megjelenítésén át a tudás megszerzéséig, végül a felhőtlen játékig, ami hozzásegíti őket a karácsonyi csoda megéléséhez.
A témanap Max Lucado Értékes vagy című története köré építve kívánja a közösség témakörén belül az alapvető, adventi időszakhoz kapcsolódó hitéleti tartalmakat feldolgozni és a gyerekek számára érthető módon közvetíteni.
A témanapon a tanulók kooperatív munkaformák keretében ismerkednek a betlehemezéssel, kisfilmet néznek róla, és ehhez a témához kapcsolódva dolgoznak fel egy ismeretterjesztő szöveget is. A témacsomag záró eseményén egy betlehemes szerepjátékot adnak elő a tanulók.
A témanap Max Lucado Különleges ajándék című meséje köré építve, élményszerű projekttevékenységekbe ágyazva kívánja az alapvető, adventi időszakhoz kapcsolódó hitéleti tartalmakat feldolgozni és a gyerekek számára érthető módon közvetíteni.
A gyerekek verstanulással, ismeretterjesztő szövegek olvasásával, adventi koszorú készítéséhez kapcsolódó feladatok megoldásával készülnek az ünnepre. A kooperatív tevékenységekben megvalósul több tantárgy (rajz, hittan, környezetismeret, matematika, technika) koncentrációja.
A témacsomag változatos tevékenységekkel (biblia-, versolvasás, ajándékkészítés, játék, vetélkedés) segíti a karácsonyi várakozás megélését. A témanap fontos hozadéka az együtt munkálkodás öröme, a mások és saját magunk elfogadásának megtapasztalása.
A témanapterv Garay András Karácsonyi történet c. szövegének rövidített változatát dolgoztatja fel tevékenységközpontú, játékos, csoportos feladatokon keresztül. A gyermekközösségről, faluról, családról szóló történet a közösségekhez való tartozás érzésének megélését segíti.
Az erdei iskola programjai – Győr és Mosonmagyaróvár megismerése, vízminőség-vizsgálat, tudományos játszóház – 4. évfolyamos tanulók számára adnak jó lehetőséget a közösségformálás mellett a környezettudatos gondolkodás, a rendszerszemlélet és az önellátásra törekvés fejlesztésére.
A 4 napos erdei iskola célja, hogy a gyerekek minél több saját élményen keresztül ismerjék meg a Mátra élővilágát, emellett rengeteg játék segítségével fejlesszék az együttműködési és egyéb szociális készségeiket. A program-összeállítás tetszés szerint adaptálható a helyi körülmények és lehetőségek szerint.
A gondolattérképpel, tankockákkal, mozgásos játékokkal változatossá tett óra célja az ünnep szentségének, profán hétköznapoktól való eltérésének megéreztetése. Ebben segít az ismert dal megtanulása, a kodályi változat meghallgatása, majd az óra végén egy rövid ünneplés megélése.