A szervezési feladatok után 4 csoportot kialakíva egy négyfelé osztott szöveg részeit kapják meg a csoportok. A szöveg Debrecen és a reformáció összefonódásáról, történelmi eseméyekről és épületekről szól. Minden szövegrészhez annyi kérdés tartozik, ahány fős a csapat, amely kapja. A kérdésekre csapaton belül egy-egy tanuló válaszol, majd egymást ellenőrrzik. A feldolgozást követően a kivetített (vagy aktív táblán megjelenő) LearningApps alakalmazás segítségével a négy csoport egy-egy képviselője a négy szövegrész történelmi eseményeit egy teljes időrendi sorrendbe rakják. Épületek és más helyszínek képeit kivetítve azonosítják azokat, majd kiválasztják, melyek nem szerepeltek a feldolgozott szövegben. Az eddig nem szereplő négy helyszínről kapott újabb szövegeket mozaik, vagy fordított szakértői mozaik módszerrel feldolgozzák a csoportok, majd egy kvízzel ellenőrzik tudásukat az első, és a kiegészítő szövegek ismeretivel kapcsolatban. Tartalék vagy kiegészítő feladat, a korábban elkészített idővonalat kiegészítik a négy újabb feldolgoztt témához köthető időpont megjelölésével. Minden csapat választ 2-3 helyszínt a feldolgozottak közül, és azok egyenként 2-3 mondatos bemutatásával készülő turista-kalauzt készít. Azt a csapatok egy-egy tagja be is mutatja. Tartalék feladat, a feldolgozott témából egy társasjátékhoz kérdés/feladat kártyákat készítenek a tanulók, amit egy egyszerű társasjáték tábla és dobókocka segítségével le is játszanak ezen az órán, vagy a következőn.