A tanóra hangulatát Viktor Vasarely két képének elemzésével alapozzuk meg. Az óra további részében csoportmunkában dolgozunk, ezért a diákok egybevágó sokszögek keresésével csoportokat alkotnak. A kooperatív munka során először egy templomkülsőt és -belsőt ábrázoló feladatlapon keresünk sokszögeket. A BONGARD feladványokkal a konvegers és a divergens gondolkodást fejlesztjük. A következő két feladatnál a Dienes-féle logikai készlet elemeit használjuk. Először olyan BARKOCHBA játékot játszunk, melyben egyszerre két vagy három tulajdonságra kérdeznek rá, majd lapokat különböző halmazábrákon válogatjuk szét. Az utolsó feladat differenciálásra ad alkalmat. Itt különböző ábrákon kell megkeresni az összes háromszöget, négyzetet, téglalapot, trapézt.

A témacsomag egyenes arányossági feladatok gyakorlására szolgál. Arányossági szöveges feladatokat tartalmaz református templomokkal kapcsolatos adatok meghatározására. A csoportalakításkor az előző geometria témakör néhány kulcsszavát ismételjük. Kooperatív munkában szövegekről kell eldönteni, hogy egyenes arányosság, vagy sem, dominók segítségével keresünk egyenlő aránypárokat, aránypárok hiányzó adatait számoljuk ki. Differenciált feladatban méretarányt, illetve Magyarország térképéről távolságot határozunk meg. Az egyenes arányosság felismerése és a hiányzó adat meghatározásakor ellenőrzésnél Learningapps alkalmazást használunk. A témacsomag egyenes arányossági feladatok gyakorlására szolgál.

Az órán párhuzamos, merőleges egyenespárokat keresünk. A ráhangolódást néhány optikai illuziót ábrázoló kép segítségével érjük el. A tanulók megismerik a töröttvonal fogalmát, fajtáit. Leírják a sokszög meghatározását, majd Learningapps alkalmazással eldöntik az adott síkidomról, hogy sokszög-e. A sokszögeket tulajdonságaik alapján tovább csoportosítjuk. Pontosítjuk a kerület fogalmát, adott kerületű sokszögeket keresünk. Differenciált feladatként templomok kerületét számoljuk.